十八大以来,党中央高度重视传统媒体与新媒体的融合发展,习近平总书记多次在不同场合强调务必去利用新技术、新应用创新媒体传播方式。传统媒体与新媒体资源的深层次、多维度融合,助推着信息传播发生着巨大变革,融媒体时代已然跨步走来。本文以高校思想政治教育信息的多级传播为研究内容,紧密贴合融媒体发展的时代特征,分析思想政治教育信息多级传播的重要影响因素,运用传播理论对信息多级传播过程进行研究,结合调查问卷,深入分析融媒体时代高校思想政治教育信息多级传播的现实境遇,提出优化对策。融媒体时代背景下,传播媒介与环境较之往昔截然不同,高校思想政治教育工作主体、对象、内容及效果也都出现新的发展特征。在搜集相关资料之后,分析当前国内外学者对融媒体时代和高校思想政治教育信息传播的研究现状,表明研究的可行性。在此基础上,阐明融媒体的相关概念及时代特征,归纳出融媒体时代背景下高校思想政治教育信息多级传播的基本含义和影响要素,即传统意见领袖、网络意见领袖、教育主体、载体、环境等,深入阐释融媒体时代高校思想政治教育信息多级传播的概念和理论基础。而后,厘清了高校思想政治教育信息传播单级、两级乃至多级过程的发展,深入而具体地阐述了融媒体时代的思想政治教育信息的多级传播过程,也就是融媒体传播平台占据重要作用的“信息流”过程,传统和网络意见领袖协同发展的“影响流”过程,剖析了融媒体时代高校思想政治教育信息多级传播过程中门槛降低、渠道畅通、去中心化、再中心化的鲜明特点。同时,以问卷调查结果为关键依据,阐述融媒体背景下高校思想政治教育信息多级传播的“信息流”和“影响流”的具体境况,深挖阻碍和干扰思想政治教育信息有效传播背后的深层原因。在深入分析现实情况的基础上,从整合思想政治教育信息传播媒介、加强思想政治教育信息内容建设、促进思想政治教育主体的发展、增强意见领袖的思想政治教育功能、净化思想政治教育信息传播环境等方面,寻求融媒体背景下优化高校思想政治教育信息多级传播的对策。