随着信息时代和知识经济的21世纪的业已到来,社会生产力得到了空前的发展的同时,生产方式也发生了革命性的变化,大量体力劳动被脑力劳动所代替,人们在生产劳动过程中获得的身体运动大大减少。人们的生活节奏进一步加快竞争更加激烈,使人们在社会生产过程中将承受更大的生理与心理压力,无法获得以保持自身健康适当的身体运动,相反各种文明疾病和职业病,确想我们敲响了警钟。因此由劳动者主动参与的体育活动,对保持人们的身体健康就显得犹为重要。“终身体育”,由于自身的特点,刚好能够满足目前生产方式下,对人们健康带来的不足。高校体育是终身体育重要组成部分,高校体育不仅是学校体育的最后一站,更是连接学校体育与社会体育的“桥梁”,特别在今后就业以后锻炼习惯的养成,以及在以后保持身体健康水平和生命质量中都起着重要的奠基作用。文章以终身体育与高校体育之间的内在联系和高校体育对终身体育的重要地位为理论基础,从体育教学模式、体育教学的组织形式、教师的角色、培养学生终身体育意识、体育教学评价和考核方式、培养学生体育运动技能几个角度,深入讨论了如何更好的实现高校体育与“终身体育思想”的有机融合,为培养广大大学生的终身体育意识与能力,从而使他们走出校园以后能够享受快乐健康的生活终身受益。研究成果的水平有限,希望能够为高校体育融合终身体育思想,提供些许有益的借鉴与参考。