美国凤凰城大学是美国乃至世界成人网络教育领域里最具影响力的大学之一,它在办学理念上追求以培养具有专门职业技能人才为目标,在课程开发和内容上以市场和学生需求为导向,注重教师的选拔和培养,其开放的教学方式、出众的学习支持服务、高效的评估模式以及完善的质量保障体系,均有独到之处。在我国网络教育学院的办学中,不管是教学组织管理、师资力量,还是课程设置、学习支持服务,都存在不少问题。因此,美国凤凰城大学办学模式的成功经验对解决我国网络教育学院办学中的问题,对我国网络教育学院的发展具有重要的借鉴意义。目前,我国学术界对这一问题的研究还较为薄弱,因此,本课题的研究具有重要的理论意义和实践意义。本研究主要运用文献研究法、比较研究法、个案分析法,结合教育学的相关理论对美国凤凰城大学的办学理念、课程设置、师资队伍、教学方式、学习支持服务、学习效果评估、质量保障等方面进行比较全面、系统和深入的研究,分析、总结其优势,并在此基础上反思我国网络教育学院办学中的问题,得到一些有益的启示,有助于促进我国网络教育学院更好地发展。本文分为四个部分：第一部分是绪论,该部分包括研究背景、意义、对象、内容、目的和方法,核心概念的界定,国内外研究现状综述,研究的创新之处。第二部分详细地介绍了美国凤凰城大学的发展历程、现状及办学模式,其中包括凤凰城大学的办学理念、课程设置、师资队伍、教学方式、学习支持服务、学习效果评估和质量保障。第三部分介绍了我国网络教育学院的发展历程、办学以及目前存在的一些问题。第四部分以办学模式出发,详尽地总结了美国凤凰城大学对我国网络教育学院的启示。