【摘 要】
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阅读教学是语文教学的主要阵地,时代的进步与发展,新一轮基础教育课程改革现行语文教材及语文课中的特点以及中学生审美体验的现状,要求语文阅读教学应对学生进行审美体验能
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阅读教学是语文教学的主要阵地,时代的进步与发展,新一轮基础教育课程改革现行语文教材及语文课中的特点以及中学生审美体验的现状,要求语文阅读教学应对学生进行审美体验能力的培养。由于初中学生审美经验积累储备的不足,富有形象性的漫画卡通、影视作品、网络游戏的干扰,以及初中语文阅读教学现状的影响,造成了中学生审美体验能力的缺失。本文依据美学、青少年心理、教学理论,在反思实践中出现的问题和探讨阅读教学中审美体验能力培养的基础上,从搭建审美体验的平台和拓展审美体验的空间两个角度论述审美体验能力的培养,以及如何全面提高学生审美情趣,提升审美素质等。
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