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基于译者主体性和读者接受理论的信息文本翻译策略——以《促进二语教育中的教师反思—对外英语教学专业学习框架》（第一、二章）翻译项目为例

来源 :四川外国语大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：BlueWindow

【作 者】

：

税心悦 

【出 处】

：

四川外国语大学

【发表日期】

：

2020年1期

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