数学应用问题，是高中数学教学中的重点问题之一，注重应用问题的教学有利于学生将理论与实践结合起来，在开发学生智力的同时，还有助于学生数学思维和解题策略的提高。在一大批著名数学教育家的大力提倡下，近年来在数学教育教学过程中已开始重视数学应用问题的教学，在各类数学测试题中也开始考察数学应用问题，在高中数学有关资料中也出现了“应用问题”专题，这些也推动了当前数学应用问题的教学改革。但是，进一步看，目前并没有将应用问题在实际情境中展开教学，而是突击性的训练普遍存在于数学教学当中。学生只是为了考试而学习如何解决数学应用问题，只是为了掌握这些题型而学习解题，为了完成教师所布置的任务而解决问题，常此下去必有负面影响。本文以现行人教版高中数学课本为依托，结合新的《高中数学课程标准(实验)》对高中数学应用问题的教与学作了分析和研究，倡导积极编制数学应用问题、开展情景性问题教学，寻求适当的途径共同享用研究成果，从教法研究到试题研究主要体现以下几个方面：1．新的课程标准对数学应用问题的呼唤和教学构想2．高中数学应用问题文献综述3．高中数学应用问题的现状透视4．高中数学应用问题的教学策略．