近年来,我国大力发展职业教育,而中职学校的在校生和毕业生也达到了前所未有的规模,中职学生的就业形势也日渐严峻。另外,国内外的经济形势也影响着我国的整体就业形势,整体就业形势也直接影响着中职学生的就业。我国庞大的劳动力市场导致了较大的劳动力过剩和失业的压力,而国内经济结构调整也带来了用人需求的变化,企业对初级技能劳动者的需求有所减少;世界经济增长速度减缓以及各国为维护竞争优势而采取的贸易保护措施,使得我国外向型出口企业发展困难,对我国外部经济拉动就业产生不利影响,也使得企业吸纳就业能力下降。另一方面,大学生们的就业期望值在不断降低,特别是具备相对较高知识水平和一定动手能力的高职毕业生,对中职学生的冲击更大。中职学生就业压力大、就业质量不高的问题,归根结底是我国劳动力市场供大于求的局面造成的,但笔者认为中职学生主观上不恰当的择业归因、不明确的职业生涯目标和不良的择业心态也严重地影响着中职学生的顺利就业。因此,研究中职学生的就业意向,对帮助他们树立正确的就业观,促其顺利就业,具有非常重要的意义。本研究对烟台市部分中职学生进行了问卷调查,并将调查结果进行统计分析,指出当前中职学生就业意向的问题主要表现在:具备了较高的就业准备意识,但缺乏系统的职业生涯规划;盲目苛求专业对口,与社会现实产生矛盾;就业定位不够准确,就业期望值相对过高;求职途径趋向多元化,但依赖心理较强;就业价值取向功利化,忽略国家和社会的需求。分析认为社会环境、学校的人才培养模式及就业指导情况、家长的价值观及意志、学生的个性及自身素质都是中职学生就业意向的重要因素。针对中职学生就业意向存在的问题及成因,本研究提出了改进中职学生就业意向的对策和建议:一是学校层面,要发挥学校的主导作用,进行人才培养模式的改革,提升学生就业实力;加强职业道德的培养,树立学生服务意识;加强学生就业指导,做好职业生涯规划。二是学生层面,要突出学生主体地位,学生要提高自身在综合素质,调整就业期望值,保持健康的就业心理。三是政府层面,要营造促进就业的社会环境,政府要加强政策保障,形成正确的社会舆论导向。四是要形成家庭教育合力,家庭应协助学校做好学生的观念引导,在孩子的就业路上给予情感和资金支持。