当今的教育,在以互联网为载体的信息技术飞速发展的大势之中,成为信息时代的门徒。这场与时代的交锋,微课正以分钟为单位,颠覆着传统教学标准化、固定性的教学方式,也令学习方式走向更加自由的新路向。语文,作为基础教育的重点学科,已然成为教育信息化变革中的先锋。本论文以高中语文选修课堂为主阵地,探索语文微课中的创新设计与有效应用,以期解决选修模块的教学难题,使微课这一新型的学习资源真正为学生的全面发展服务。论文的绪论部分从微课的研究背景与意义、国内研究现状以及理论基础等三个方面进行综合论述,力图结合已有的研究成果,对微课产生、发展的过程进行梳理,界定微课在教学领域的定义。论文主体部分由四个章节组成。第一章主要呈现调研结果与现状分析。通过问卷调查与文献研究,归纳选修课程与微课的具体教学情况,分析出当前的选修模块教学面临困境,微课与选修模块的结合既是机遇也是挑战,以此论证课题研究的必要性。第二章就微课教学当前存在的问题,结合高中语文选修模块的特殊性,从知识体系构建、资源平台建设、评价机制三个方面总结出适应微课长期发展的基本理念。第三章针对高中语文选修模块微课教学可能遇到的困难,提出有效策略与合理建议,通过对知识点的精准筛选、形式与内容的相辅相成、微课情境的充分利用以及资源呈现的线性排列,实现高中语文微课教学的高效目标。第四章围绕《中国小说欣赏》中的篇目《长恨歌·围炉夜话》,从前期分析、中期设计、后期应用三个阶段,进行系列微课的原创设计。最后,结语部分对本论文的研究成果与不足之处进行总结,以期为微课更好地促进选修模块的教学改革寻求启示。