少儿作为社会关注的重要主体,有其独特性和复杂性。他们正处于三观形成的关键时期,出版社在出版童书的过程中,更应该担负起为他们提供优秀且高质量的作品。不同年龄段的少年儿童也有其独特性和不同的认知能力,因此如何对不同年龄段的少儿提供不同的作品值得探讨。本文以少儿图书出版分级阅读研究为出发点,以二十一世纪出版社“零时差YA”书系为例,分析其运作流程以及成功所在,从而为出版社在少儿图书出版中如何运行提供借鉴。本文主要采用文献研究法以及个案分析法。一方面,对其他学者在少儿图书出版分级阅读中的研究成果进行分析和总结;另一方面,针对二十一世纪出版社“零时差YA”书系营销模式,选题运作流程以及分级阅读目前存在的问题进行分析。本文首先介绍了分级阅读及二十一世纪出版社“零时差YA”书系研究现状;同时界定少儿及分级阅读的概念,为本文的少儿图书分级阅读划定范围。其次介绍了少儿分级阅读目前存在的问题,推行的困难;第三,介绍了“零时差YA”书系的整个概况;另外从营销推广,作者选择和选题策划三个方面概述了整个运作流程;再者分析了少儿图书分级阅读实行的必要性,最后总结,二十一世纪出版社“零时差YA”书系在运作流程中提供的经验以及可改进之处,提出对当下出版社在童书出版过程中的一点启示和意义。通过对二十一世纪出版社“零时差YA”书系的研究,寻找少儿图书分级阅读研究的重要和必要性,为其他童书选题运作提供建议