任务型教学法从引入国内以来就备受学者和教师们的关注，教学实践证明任任务型教学法是一种有效的教学方法，而听力作为语言习得中重要的组成部分长期以来没有得到足够的重视，本篇论文意在将任务型教学法和英语听力学习结合起来，通过探究任务型教学法对英语专业学生英语听力学习动机的影响来促进英语听力教学的提升。本研究采用实验法和问卷法，教学实验期间对实验班学生和控制班学生分别采用任务型听力教学法和传统的英语听力教学法。实验结束后对两个班实验前后的英语听力学习动机问卷调查结果和前后测成绩进行对比，结果显示，与控制班相比较，实验班学生在英语听力学习动机的五个维度上均发生了明显的变化，而学习动机的提升也促进了实验班学生英语听力学习成绩的明显进步。通过教学实验证明了任务型教学法的确可以促进学生英语听力学习动机的提升。因此，建议教师在听力教学中根据学生学习的实际情况，设计合理的学习任务，学生通过对任务型的完成不断促进英语听力学习动机的提升，逐步提高英语听力能力。