新时代是奋斗者的时代,爱国奋斗精神是新时代的主旋律。大学生是国家和民族宝贵的人才资源,其爱国奋斗精神的培育,对于建功立业新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦,有较高的理论和现实价值。新时代大学生爱国奋斗精神的培育,要坚持问题导向,从当前大学生爱国奋斗精神培育过程中存在的问题出发。大学生既表现出对爱国奋斗精神认同度较高的积极方面,也存在意识淡化和知行不一等消极方面,培育过程的针对性、系统性和创新性相对不足。培育新时代大学生的爱国奋斗精神,是凝聚实现中国梦的精神力量、弘扬中国精神、培育时代新人的必然要求。首先,有助于提高大学生对中国梦的思想认识,夯实其对中国梦的感情基础,增强他们对中国梦的思想认同和情感认同。其次,有助于大学生传承以爱国主义为核心的民族精神,高扬以改革创新为核心的时代精神。最后,爱国奋斗精神的培育,是培养担当民族复兴大任时代新人的价值引领,体现了时代新人的责任担当。新时代大学生爱国奋斗精神的培育,要坚持针对性原则、整体性原则、典型性原则和实践性原则。注意培育对象和培育内容的针对性;注重整体推进,讲求整体效果;坚持正面教育为主,善于运用反面典型;做到知行合一,力求实干兴邦。新时代大学生爱国奋斗精神培育的内容,主要包括爱国奋斗情、强国奋斗志、报国奋斗行三个方面。首先,大学生对爱国奋斗精神的认知,具有不同的层次,是一个不断深化的过程。爱国情感是爱国奋斗情的基础和前提,表现为情感的深度和强度。其次,大学生要树立为中国人民谋幸福而奋斗、为中华民族谋复兴而奋斗的志向,具有勇于奋斗和不懈奋斗的志气。最后,爱国行为是爱国主义精神的落脚点和归宿,大学生要尚行、力行,扎扎实实、点点滴滴地奋斗报国。培育新时代大学生爱国奋斗精神的路径,主要有家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育。首先,注重家教、家风,具有家国情怀,注意言传身教,继承和弘扬优良家风。其次,利用课堂教学和实践教学,充分发挥思政课主渠道作用,推动课程思政,加强校内、校外的实践活动。再次,借助社会舆论和社会环境的影响。发挥新闻舆论的引导力和网络舆论的影响力,优化、创造爱国奋斗精神的环境。最后,将个体自我教育和集体自我教育相结合,通过坚定理想信念、练就过硬本领进行个人自我教育,通过宿舍同伴、班级同学开展集体自我教育。