学术词汇的学习是非英语学习者进行学术研究非常有用和重要的方法。2000年,Coxhead基于其建立的学术英语语料库推出了一份含570个词族的“学术词汇表”(Academic Word List,简称AWL),引起英语教学界及相关研究人员的关注。这570个词族,代表了跨越不同学科的高频学术词汇,为词汇教学的发展提供了有价值的参考,同时也激励着一些专业领域的学术词表的研究和建立。已有大量的语料库研究,揭示了学术词汇在学术研究中的重要性。鉴于研究生英语教学在中国的目标之一是促进研究交流的成功,这项研究的目的是：(1)通过中国硕士论文语料库与国外应用语言学期刊语料库两个语料库的对比研究,分别分析AWL学术词汇表中学术词汇的使用情况；(2)探讨如何有效地进行学术词汇教学,为中国的研究生学术论文写作提供建议。研究结果表明：(1)硕士论文的AWL覆盖率与国外应用语言学期刊文章的覆盖率及Coxhead所提出的覆盖率一致；(2)在两个语料库对比中得知：在摘要、引言和文献综述部分AWL覆盖率很高,两者在结果与讨论部分均覆盖率相对较低。硕士论文中学术词汇的覆盖率在摘要、引言和文献综述部分高于国外应用语言学期刊的摘要、引言和文献综述部分的学术词汇覆盖率,但是在结果与讨论及结论部分却略低于国外应用语言学期刊中的这几部分；(3)每个语料库的六部分进行单项对比发现,最高频的20个词族只有少数出现在3个部分及以上,大多数词汇仅在一个或两个部分出现。ALC1与ALC2两个语料库的20个高频词族对比研究发现,高频词族重合率在摘要部分最低(30%),文献综述部分最高(55%)；(4)ALC1与ALC2中的60个高频词族与Coxhead的子表一最常见的60个学术词族进行对比研究发现,ALC1中的19个与ALC2中的21个在Coxhead的子表一中出现。