在新课改的大背景下，笔者从理论与实践两个层面，对人文旅游资源在历史教学中的应用进行了探究与分析。人文旅游资源是历史教学工作的重要辅助资源，在历史课堂教学中有很重大的意义。但目前关于相关课题的研究较少，处于一种不成熟的状态。并且，笔者以新乡地区的初中作为调研对象，从调查问卷及走访中，发现，人文旅游资源在历史教学中的应用情况不容乐观，存在诸多问题。比如学校、教师、学生的不够重视；教师的知识储备不足；缺乏相应的资源整合及交流平台等。针对目前这种情况，本文认为，应使教师认识到人文旅游资源在历史教学中的重要性；采取相应措施提高教师的人文旅游资源知识储备；建立人文旅游资源数据库及教师交流平台，实现资源共享。此外，本文还提出，人文旅游资源在初中历史教学中的应用可以采取专题讲座、视频播放、实地考察、模拟导游等方式，将人文旅游资源与历史课堂相结合，作为一种重要的教学辅助资源运用于历史课堂之中。通过这些措施，不仅能促使教师转变教学方式，使学生在生动活跃的课堂气氛中掌握基础的历史知识，还能够培养学生“以史为鉴”的意识及人文素养、树立保护人文旅游资源的正确意识，并最终促进旅游业的发展。希望本人的研究能够为人文旅游资源在初中历史教学中的应用有现实的指导和借鉴意义。