中国是个农业大国。随着社会经济的快速发展和广大民众知识水平的显著提高,科普教育的内容和形式也发生了变化。知识来自于学习生活中不断的积累和实践,来自于不同类型的基础教育和科普教育。于是,一种新型的以生态农业园区为载体,提倡亲近自然的科普教育方式应运而生。本文主要是对科普教育在生态农业园区的应用进行探讨,从研究二者关系出发,以发挥科普教育在生态农业园区规划建设中的功能性作用为研究目的,通过采取不同的研究方法和梳理研究大量文献资料,对其发展的研究背景、研究进程、研究概况、研究意义等从不同视角进行探索、分析和总结。与此同时,提出科普教育与生态农业园的结合有其发展和应用的必然性,其作用就是促进广大受教育群体将学习内容拓展到大自然中,与生态农业生产实践活动相结合,接受与之相关的科普教育学习。本文共分为五章:第一章介绍本文的研究背景、研究目的与意义、研究方法与路线、国内外研究进展,并对相关研究概念与理论基础进行总结和评述。第二章综述科普教育融入生态农业园中的总体规划思路、规划目标、规划原则、规划条件与要素以及其功能意义。第三章以科普特生态农业园为案例研究对象,这也是本文论述的重点之一。首先,说明案例选择的原因;然后分析项目概况、项目背景以及项目规划设计的依据与原则;紧接着提出景观功能分区与项目设计;最后论述涉及项目建设的关系处理。第四章依据科普特生态农业园案例,深刻探讨科普教育在生态农业园区应用上带给我们的规划启示及对策建议。第五章,即本文的最后一章,总结全文、提出问题和展望,指出科普教育与生态农业园的结合必将拥有广阔的发展前景。科普教育在生态农业园区的应用是新时代发展背景下教育与农业相结合的体现,既是教育的拓展,也是产业的延伸。通过本文相关的规划论述及深圳科普特生态农业园的案例分析,研究得知科普教育的应用对于生态农业园区长远发展而言是历史所趋和优势所集。一方面,为居民提供回归自然的乐趣,科普其对农业的认知;另一方面,为当地农业经济提供外力支持,增加地区发展的更多可能性。