随着科学技术的发展,现代企业对技能型人才的素质提出了更高的要求,企业运行进入了以过程为导向的综合化运作时代。现代职业教育只有培养出综合职业能力强的高端技能型人才,才能在激烈的市场竞争占领一席之地。目前,中职学校在课程模式、师资培养、实训基地建设、理实一体化的教学实践等方面还有诸多不足,从而不利于学生综合职业能力的提高,最终不能满足企业相关技术岗位的要求。鉴于此现状,本研究旨在把基于“工作过程系统化”的课程模式应用在中职实训课程中。具体研究内容如下:第一章主要介绍了研究背景、研究目的与意义、相关概念界定、理论依据以及研究的具体问题。第二章是对中职机电专业实训课程现状的调查。通过调查发现,学生更喜欢自主学习为主、教师为辅的学习方式,学生对实训教师解决实际问题的需求只增不减,对实训车间的配置要求更高,希望达到的职业能力要求也随着职业岗位需求而不断提升。高技能人才的培养需要有创新能力和解决问题能力,因此,构建工作过程系统化的学习过程非常必要。第三章是关于工作过程系统化在机电专业实训课程中的设计研究。确定了系统化的设计原则,详细分析了工作过程系统化的项目实训步骤。第四章以S县职教中心机电专业《电子技能实训》课程为例,介绍了《电子技能实训》课程工作过程系统化的实施步骤:明确任务、计划、决策、实施、反馈、评价与记录。工作过程系统化的实施,实现了对课程内容、教学环境、教学目标、师资队伍、评价标准的整合,学生的技能操作水平得到了提高,岗位职业能力得到了加强、职业素养得到了进一步提升。实施效果充分验证了基于工作过程系统化的课程模式符合现代职业岗位能力培养要求。第五章研究结论,试图以本研究为中职院校相关专业的实训课程实施提供有益的参考。