本研究以问卷调查方式探讨澳门私立中学教师对延续培训的意见以及需求。问卷内容围绕三个主导方向:(一)了解教师参加培训活动的动机;(二)了解教师对培训活动的意见;(三)了解教师期望的培训项目。从问卷调查结果来探索私立中学教师对参与延续培训活动的意愿程度，障碍教师参与延续培训活动的因素。　　这个研究结果显示在186个有效的问卷调查资料所得，在去年曾经参加过延续培训的教师，在被调查的总人数中小于一半(只有37％)。其中21％的被调查的教师认为对所开设的培训活动根本没有兴趣。是因为由于现时澳门法律溃乏而且不十分健全，教师得不到物质或精神上的满足;再有部份中学教师的需求与延续培训的课程不匹配;最后是学校的政策制度阻碍了教师参加培训的积极性以及教师本身的一些不稳定因素都会为参加延续培训带来一些坏的影响。　　在现阶段的澳门教师延续培训的情况之下，为了更加好的促进和发展教师延续培训活动有以下及点建议:(一)以提升教师本身自我的教学质素为最终出发点，(二)在教师自身终身教育素质的培养上应下大力度去加强，(三)要设立十分完善的教育制度，其中以教师延续培训为主题，(四)激发各个学校举行校本培训的积极性，鼓励多多的进行校本培训。