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小学一年级数学游戏教学行动研究
【摘 要】
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儿童进入小学后开始系统的学习数学这一重要科目,可是在初入小学学习数学后,儿童往往会出现一些不适应的情况。幼儿园与小学是两个鲜明不同的教育阶段,正是这种突然的转变造成儿童的不适应。学生在幼儿园时所接触的数学活动均是以游戏的方式进行的,在不知不觉中学到数学知识。但是抽象难懂的小学数学、无趣枯燥的课堂氛围,使心智尚未成熟的学生产生不适。游戏是儿童都喜爱的活动,如果将游戏融入到一年级的数学课堂中,一定会改
【出 处】
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沈阳师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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