20世纪90年代以来,在高校有关部门的倡导和支持下,大学生纷纷组织心理社团,积极参与学校心理健康教育活动,在为进一步拓宽心理健康教育途径,充分发挥大学生自我服务和自我教育的功能等方面做出了贡献。实践表明,大学生心理社团已成为高校大学生心理健康教育的重要力量,心理社团活动已成为大学生心理健康教育的重要载体。然而,由于多种原因,目前大学生心理社团发展还不平衡,存在着不少问题,其作用未能得到充分发挥,亟需加强建设。本文在党中央有关加强和改进大学生思想政治教育文献精神的指导下,综合运用思想政治教育学、心理学等相关学科理论,在对湖北省部分高校大学生心理社团建设现状进行实证调查的基础上,对目前大学生心理社团建设存在的问题及对策这一课题进行了较为深入的探讨。全文除导论外,共分三个部分：第一部分,分析大学生心理社团发展的状况,论述大学生心理社团活动对大学生成长的意义。大学生心理社团活动对大学生成长的意义在于：有助于更加深入地了解大学生的心理健康状况,从而为大学生心理健康教育提供依据；有利于培养大学生的自我心理调节能力；有利于充分发挥大学生朋辈互助的作用；有利于缓解大学生的就业心理压力；有利于营造良好的校园文化氛围。第二部分,在实证调查的基础上,分析大学生心理社团建设存在的问题及原因。本文认为,目前大学生心理社团建设存在的主要问题有：硬件设施不足,指导教师力量难以满足社团发展需要,规章制度尚不完善,服务及管理尚不够规范,社团活动的影响力不强等；导致这些问题的主要原因是：高校领导对大学生心理社团的重视程度不够,部分大学生对心理社团工作认识有偏差,功利主义影响了大学生参与心理社团活动的积极性；社团成员素质的参差不齐影响到心理社团功能的发挥。第三部分,提出解决大学生心理社团建设问题的对策：加强大学生心理社团的制度建设；加强对大学生心理社团的引导和管理；积极开展形式多样的心理健康教育和咨询活动；加大心理社团的物质设施建设,为其发展提供良好的条件。