不同海拔急性低氧暴露时VO2peak及糖代谢变化的研究

来源 :北京体育大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lockin025
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:急性低氧环境下VO2max的下降,国内外研究多集中在肺通气、肺换气变化及动脉血氧饱和度降低对VO2max产生的影响,而针对骨骼肌代谢能力影响摄氧量的研究相对较少。本文通过观察急性低氧环境下平原人VO2peak下降程度,总结糖代谢相关指标变化特点;结合糖脂供能比例、乳酸代谢及调节激素的变化,探寻模拟不同海拔急性低氧暴露时VO2peak下降与糖代谢变化之间的关系。研究方法:以12名健康男性为研究对象。按随机顺序,分别在常氧、模拟海拔2500m、4500m的常压低氧环境中完成递增负荷功率车测试,测试间隔7天。研究对象空腹进入测试环境抽取2ml静脉血测空腹胰岛素、血糖;进食1h后进入测试环境。运动前取指血10ul测安静时的血乳酸,抽取静脉血4ml检测各项血液指标;采用仰卧位蹬功率车,测试前监测5min安静气体代谢。运动过程中记录气体代谢各项数据,并于每级负荷末取指血测血乳酸。运动后抽取静脉血4ml检测各项血液指标;同时,在恢复期取指血测恢复期血乳酸。对测试数据进行整理分析,计算乳酸阈、糖氧化供能量、胰岛素抵抗指数等。结果:(1)低氧暴露时,VO2peak较常氧明显下降(p<0.01);同时,运动达VO2peak的时间较常氧明显缩短(p<0.01)。(2)4500m时的rRER较常氧、2500m升高(p<0.05)。(3)低氧暴露时,安静时的总能输出较常氧增加(p<0.01,p<0.05);4500m时,递增负荷运动达VO2peak时的糖氧化供能量较2500m时降低(p<0.05),且总能输出降低(p<0.05)。(4)低氧暴露时,运动达乳酸阈强度时,对应的运动负荷较常氧明显下降(p<0.05,p<0.01);且4500m时的乳酸清除率较2500m时下降(p<0.05)。(5)4500m时,肾上腺素,去甲肾上腺素分泌较常氧、2500m明显升高(p<0.01)。(6)4500m时,胰岛素分泌较常氧、2500m明显降低(p<0.01);同时,低氧暴露时的胰岛B细胞功能较常氧明显降低(p<0.01)。结论:(1)2500m、4500m短时间急性低氧暴露后的摄氧量峰值较常氧分别下降12%和20%,运动至力竭的时间缩短,且随海拔高度的升高,摄氧量峰值下降与运动时长缩短呈线性变化。(2)4500m急性低氧暴露时,安静状态下体内能源物质供能增加消耗增多,且递增负荷运动过程中体内糖氧化供能量减少,糖供能不足;乳酸阈下降,乳酸阂对应的运动负荷下降,运动后乳酸清除率降低;儿茶酚胺类激素分泌增多,胰岛素分泌减少,且胰岛B细胞功能降低。(3)4500m低氧暴露时糖消耗增多及供能不足是导致摄氧量峰值下降的原因之一。
其他文献
随着经济的发展,家庭生活水平的不断提高,儿童少年营养的改善,缺乏锻炼,造成了儿童少年体质健康的下降;由于家庭环境、学校教育和社会环境的不良影响,使得儿童少年产生了很多
开始进行网球运动的儿童数量急剧膨胀,很多家长相信网球这种风靡世界的运动能够给他们的孩子带来健康的体质和健美的体格。然而涉及网球运动对儿童影响的研究寥寥无几,尤其是
国运兴衰,系于教育.近年来,我国的经济实力与教育事业飞速发展,传统的教育方法已经不能满足现阶段教育的需要.科学、平等的教育观念深入人心.教育改革,语文教育改革首当其冲,
刚刚结束的三季度,全球各地区汽车市场的表现涨跌不一:北美汽车市场创四年半来的新高;欧洲则受欧债危机的影响一蹶不振,不景气车型品牌范围继续扩大;亚太区市场因贡献度最大
大众传播媒体与CBA篮球联赛同属社会现象,随着社会的发展与科技的进步,两者之间的关系日益紧密。美国NBA作为全球化的职业篮球联盟,已经成为世界著名的国际品牌。从某种程度上说
少数民族传统体育文化所具有的时滞性特点是保持其稳定性并形成文化类型的重要因素。本研究以土家族摆手舞作为时滞性研究的个案切入点,结合文献资料、田野调查、访谈以及个案
1982年国家体委在北京召开第一次全国武术工作会议上明确提出“要积极稳步地把武术推向世界”。经过30多年的国际推广,武术在全世界范围内稳健地发展,武术教学是武术国际化推广
当今中国社会完成了由生产性社会向消费社会转型,大众媒体随着社会的转型发生了翻天覆地的变化。在刚刚过去的20世纪,体育界也发生了革命性意义的变化——体育的经济化和产业化
针对有阵列孔径,阵元数目和最小阵元间距三种约束下的稀布同心圆环阵列综合问题,提出了一种基于差分进化算法的稀布同心圆环阵列半径和阵元间距的联合优化方法。利用差分进化
本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和对比分析法等方法对中西方学生在武术学习中的认知与行为的差异行进行调查与分析,认为主要存在以下差异: