柳宗元,是我国唐代杰出的思想家、文学家、哲学家,尤以文学家著名。他的文学作品具有相当高的课程资源开发利用价值。本论文只对其人物传记、寓言、山水游记、诗歌四类作品进行阐述。他的人物传记散文故事性强、语言‘简练、人物刻画精细；他的山水游记散文则情景交融,景物描写生动形象,高于原型,语言优美；他的寓言不仅篇幅短小寓意深刻,而且具有多元化、典型性的艺术形象,风格幽默,批判犀利；他的诗歌,善于运用简朴的语言来抒写浓厚的情感内容,不乏名篇佳作。本文是在新课程改革理念的指导下,有意识地将柳宗元文学作品作为柳州地方语文课程资源进行开发利用研究,以期通过实践,提高学生的阅读能力,让学生掌握传记作品的基本特性,增进学生对博大精深的中华文化的了解,培养学生高尚的爱国情怀,全而提高学生的语文素养。本论文分为六个部分：文章引言部分,介绍研究缘起、研究现状、相关概念的界定、研究意义和研究方法。第一部分介绍柳宗元的身世背景。从柳宗元的身世际遇和在政治上的得意、失意等方面进行简要阐述,了解柳宗元其人第二部分简析柳宗元文学作品的内容及其艺术特色。本章对其四类文学作品(人物传记、寓言、山水游记和诗歌)的内容进行简单的介绍,并总结四类文学作品各自的艺术特色。第三部分分析柳宗元文学作品作为地方语文课程资源开发利用的背景和价值。柳州具有丰富的课程资源,在外来文化冲击和新课程改革的背景下,对柳宗元文学作品进行开发利用具有重要的人文价值和教育价值。第四部分就如何开发柳宗元文学作品提供可行的策略。设计了传记类作品选读选修课程和“柳宗元与柳州”语文综合实践活动课,并对这两个课例进行了分析。结语部分分析地方课程资源进入中学课堂的有利之处,并总结本论文的不足之处。