教学生活化已成为新一轮教育教学改革的重要理念,已成为新的课程理念体系的一部分。但是通过教育教学观察,如今的农村地区的小学英语教学仍然存在很多弊端,笔者发现解决这些问题对于发展教育具有推动作用。本文在杜威及陶行知的生活教育理论和建构主义学习理论的基础之上,对我国农村小学英语教学生活化所存在的问题进行分析研究,并提出英语教学生活化的有效路径。本研究共五章。第一章绪论,阐述问题的背景、研究的意义、文献综述、术语界定和研究方法。第二章主要通过调查研究的方法分析了农村小学英语教学的问题与原因。第三章分别从杜威的生活教育理论、陶行知的生活教育思想以及建构主义学习理论为本研究提供理论基础。第四章针对现实问题和理论要求,对农村小学英语教学生活化进行了实践探索,提出了适合农村小学英语教学生活化的实施策略。第五章分析农村小学英语教学生活化的成效与局限。