随着我国经济社会的蓬勃发展,高等教育已步入大众化阶段,更多的年轻人有机会进人大学,接受良好的教育。当前,我国的大学生群体主要是“90后”,他们是伴随着市场经济的发展而成长起来的年轻一代,其受市场化、全球化、网络化的影响,具有高度的开放性和主体性,并且占有大量的信息,思维活跃,是朝气蓬勃,积极进取的一代。但是他们也存在着许多突出的问题,比如：理想信念淡薄、社会责任感缺失、自我中心主义和功利主义过分膨胀、精神空虚、适应能力差、学习目标渺茫、人际交往存在障碍等。甚至部分大学生还出现了心理畸形、犯罪、自杀等问题。这些问题的出现是大学生的价值观和心理存在问题的外在表现,应当引起我们的高度重视,作为高校思想政治教育工作重要内容的大学生价值观教育和心理健康教育必须紧密结合,得到切实加强和改进。关于大学生价值观教育和心理健康教育的研究已经有很多,但对两者在实践中如何结合的探讨和研究却鲜见。价值观教育和心理健康教育都是为了促进大学生的健康成长和全面发展,两者之间存在着天然的联系。两者在指导思想、教育原则、教育手段、教育内容等方面具有相通性和互渗性,不可割裂。二者的意义和地位是不一样的,价值观教育具有根本性,没有正确的价值观,心理问题是得不到根本解决的。反之,没有相应的心理健康教育,价值观教育会过于抽象,难以与每个人的心理特点结合,效果会受到影响。只有正确认识和把握两者之间的联系,在工作中相互协调,相互配合才能增强大学生价值观教育和心理健康教育的有效性。本文通过查阅文献、调查研究、中外比较、理论分析等方法研究分析了当前我国大学生的价值观和心理特点,表现及产生原因。着重分析了大学生价值观教育和心理健康教育在指导思想、教育原则、教育手段、教育内容等方面的关系,继而提出在工作实践中将两者有机结合,并在自己力所能及的研究和实践基础上提出了将两者结合的途径。本文分为引言和正文部分。在引言部分,主要对本论文的研究背景、研究现状、研究目的和意义、研究思路和方法等行文前应解决的前提加以说明。正文分三部分：第一部分对大学生价值观教育和大学生心理健康教育进行了界定,对大学生价值观的特点和大学生价值观教育的地位、作用进行了阐释,分析总结了大学生心理健康的标准和当前我国大学生存在的心理问题及其产生原因,强调了大学生心理健康教育的重要性和必要性。第二部分从指导思想的同根性、教育原则的相容性、教育方法的相通性、教育内容的相互渗透性四个方面阐释了大学生价值观教育和心理健康教育的联系,论证了两者结合的可能性和可实践性。第三部分从加强和改进高校思想政治教育工作的需要、解决面临的现实问题的需要和全面推进素质教育的需要三个方面论述了大学生价值观教育与心理健康教育结合的必要性；从转变观念、创新教学方法和手段、培养高素质教育人才三个方面探讨了大学生价值观教育与心理健康教育结合的有效途径。