自国家教育信息化逐步深入以来,资源建设成为信息技术教育应用关注的一个焦点。无论是为创设数字环境提供资源服务,还是进行自主探究协作学习,无一不以学习资源为中心展开。而仿真试验的设计和开发是当今教育资源建设的一个重点。物理仿真实验是以中学物理实验为内容,以虚拟现实技术为手段,构建的一套服务于教师课堂授课以及学生课下模拟实验的工具。仿真实验系统的开发和研究一直是计算机辅助教育的研究方向和热点。它是发生于虚拟世界的科学活动,其过程是对现实世界的逼真模拟,不受环境、器材、试验品及操作人员等方面限制,它所需的是一台具有一定计算能力的计算机主机、特定的输入输出设备、网络设备和必要的软件系统支持。仿真实验不仅可以辅助老师教学和帮助学生自学,还进一步补充了部分实验成本高,条件有限和高危险无法演示的困境。虚拟仿真具有生动活泼、直观形象、交互性强、可自主探索等特点,能够解决常规教学手段无法处理的问题。目前,国内外将三维技术,虚拟现实技术应用到教学中的还比较少,对教学仿真领域模型表示方法的研究就更少了。本文对物理仿真实验中领域模型表示方法进行研究,提出一种基于分解与组合思想和学科领域模型结构特征的层次结构领域模型表示方法,其目的在于将物理问题求解和物理实验仿真的问题表达统一于相同的领域模型中。研究表明,这种表示体系是可行的,它有直观、清晰和自然的优点。