多元社会思潮影响大学生理论自信度。将大学生理论自信研究与多元的社会思潮背景相结合,有助于提高理论自信研究与时代特点的契合度,拓展大学生理论自信培育的研究领域,为增强大学生理论自信提供新的实践对策。本文立足于大学生理论自信“是什么”、“现状如何”以及“怎样开展”的基本认识,对论题进行了问题产生--理论概述--现状分析--问题归因--推进对策的逻辑分析。本文正文共三章:第一章:多元社会思潮背景下大学生理论自信的理论概述。主要回答大学生理论自信的内涵、构成要素、生成前提、特点及主要目标,阐述多元社会思潮对大学生理论自信的影响,对大学生理论自信基本问题进行阐述。大学生理论自信构成要素包括对理论来源、成果、价值和发展的自信,主要目标是对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义理论的坚定信念、对中国共产党执政方针政策的坚定信心,这为本研究的开展提供了逻辑框架。第二章:多元社会思潮背景下大学生理论自信现状分析。主要回答在多元社会思潮背景下大学生理论自信的现状,以重庆市高校为例,结果表明:大学生理论有积极表现,包括对理论自信有基本认知、对理论指导地位的肯定、对理论发展前途有所希冀。同时存在的问题有:对马克思主义基本理论认知和认同的不足;对毛泽东思想认识和评价错误倾向;对中国特色社会主义理论价值发挥的疑虑。结合多元社会思潮背景剖析原因:社会思潮多元的思潮基础与理论来源的冲突;社会思潮多元的思想内容与理论成果的冲突;社会思潮多元的价值取向与理论价值的冲突;社会思潮多元的演变趋势与理论发展的冲突是导致问题的主要原因。第三章:多元社会思潮背景下实现大学生理论自信的对策分析。提出理性批判原则、情感体验原则、价值主导原则等推进原则;提出按照大学生理论自信的生成逻辑,从理论认知、理论情感、理论认同、理论信念等方面完善培育思路;提出包括整合大学生理论自信培育内容、突出培育内容的特点、增强教师队伍的理论自信素养等高校主渠道培育对策;提出从增强大学生理论自觉的主体意识、主体能力及主体担当,培育大学生理论自信的主体性;提出优化大学生理论自信培育微观环境、宏观环境及网络环境的对策等。