中职德育课程是中职学校各专业学生必修的公共基础课,也是学校德育工作的主渠道,通过经验积累、能力培养和价值引领从而促进中职生职业道德、职业意识和职业行为习惯的养成。通过对上海市中职德育课程相关因素的实证调查,发现上海市中职德育课程的总体情况良好,但在实施层面还存在一些问题,比如学校对德育课程缺乏整体统筹,德育课程目标缺乏职业素养导向;德育教师动力不足,对德育课缺乏深入研究;学生德育课学习的目的不清,缺乏足够的热情;企业对德育课程建设缺乏参与,对中职毕业生职业素养还不够满意。上述德育课程实施问题实质上属于:(1)主观认识缺位问题,学校未能有效统摄各类德育资源、各方德育力量;(2)德育课程目标设计不科学,对中职生的职业素养需求分析不够,职业素养导向不明确;(3)德育课程实施与本校实际衔接还不够;(4)德育课程的综合素质评价导向还不明显。最后提出了上海市中职学校德育课程的改进对策:(1)科学设计基于职业素养导向的中职德育课程目标;(2)建构中职“大德育”课程的内容体系;(3)推行中职德育课程的校本化实施策略;(4)建立综合素质评价导向的中职德育课程评价方案。