儿童在线编程作为STEAM教育最有效的载体,国内同类型产品布局多集中于教学内容的研究,忽视影响用户体验的界面设计环节,基于此背景对网易卡搭编程进行界面优化设计研究,更具实际应用价值。论文取得成果如下:1.在理论研究环节,根据心流体验中先前体验阶段所包含的3个维度:清晰的目标、及时的反馈、个人技能与挑战的平衡确定了界面设计原则;基于心流体验构建了界面设计过程模型,来指导后续界面优化设计过程;通过文献法与资料收集,针对6~12岁目标用户群体进行了生理、心理与分享行为特征分析,依分析结果制定产品设计原则与界面设计策略。2.在实践设计环节,根据行为观察法,通过可用性测试中用户任务完成率和成功完成情况分析了界面优化设计需求项;通过《简化状态心流量表》对学员心流体验状态差异性进行了调查;结合用户焦点访谈结果挖掘了用户潜在需求。基于以上结果,在界面设计原则和策略指导下进行了网易卡搭编程界面优化设计实践。3.在优化方案评估环节,通过模糊层次分析法(FAHP)对优化方案进行了沉浸感量化评估,最终优化方案得分高于现有界面设计,得到客观性的评价结果。