语块理论自从被引入语言学领域,对其进行的理论研究和应用研究就一直未停歇。不少对外汉语研究领域的学者尝试将语块教学与对外汉语教学结合起来,但都没有提出具体的教学设计。本文就是在教学实践过程中,从发现教学中存在的问题到思考解决的方式,最后尝试运用语块理论应用于实践,设计教学案例,大大提高了学习者的学习效率。本文共分为五章。第一章绪论部分,主要介绍了研究缘由、研究的问题及意义,并对语块理论进行概述,介绍理论来源、基础和已有的研究成果;第二章根据语块理论在对外汉语初级阶段教学领域中的语块进行分析,着重解决如何识别、选取语块和如何分类语块的问题;第三章,选择对外汉语初级阶段的教材《汉语教程》作为语块分析的文本材料,建立对外汉语初级阶段语块分类项目表,对其进行一定量化分析;第四章则立足教学实践,确定教学的基本策略、基本原则、基本方法和环节,设计教学案例并通过两个班级的对照,得出结论;最后一章总结全文,介绍本文研究的创新之处和不足。