职业决策自我效能是职业辅导研究关注的一个重要领域，国外对于职业决策自我效能的研究十分活跃，国内对此问题的研究不多，未见有针对少数民族大学生的职业决策自我效能的干预性研究。　　本文结合国内外研究成果，以提高少数民族大学生职业决策自我效能为目的设计了一套团体辅导干预方案。研究选取48名大学生被试，随机分成实验组与对照组，采用实验组一对照组前后测实验设计，对实验组被试进行为期8周，每周1次，每次约2小时的团体辅导干预，对照组无干预。根据量表结果、过程研究、成员反馈等多种手段对干预结果进行定量与定性分析。结果显示，实验组被试在干预后的职业决策自我效能量表总分与自我评价、收集信息、选择目标、制订规划、问题解决五个纬度的得分上均有极其显著的(p＜0.05)提高。同时，实验组被试的一般自我效能也发生了令人鼓舞的积极变化。他们对团体活动效果及活动满意度评价较高。过程研究的结果也显示出活动目标达成情况良好。以上信息均表明本团体辅导干预方案对于提高大学生的职业决策自我效能具有良好效果。　　此外，本文探讨了影响此次团体辅导的有效性因素，说明职业生涯团体辅导是一种有效的职业决策自我效能干预方式，本研究中设计的团体辅导方案是一套可行的、针对性强的少数民族大学生职业辅导实施方案。