国家开设思想政治课的目的就是要引导学生学会做人,做有德之人,这是其根的本,基础性的工作。思想政治课的性质决定思想政治课教师必须具有强大的人格魅力,这样才能对学生施以影响,使学生在塑造自身道德、人格素质中得到熏陶。而思想政治课教师的人格魅力也必须长期不断的提升,与时俱进,这样才能对学生既有吸引力,又能起到一种引导作用。然而,要使思想政治课教师的人格魅力发挥更大的育人作用,就必须要与国家的性质保持一致,并且能够体现出我国的国情,并要在教育学生如何做人,塑造健全人格方面发挥重要作用。本论文正是站在社会主义制度的前提下,就思想政治课教师人格魅力的问题进行了全面而深入的研究。从思想政治课教师人格魅力的内涵和提高思想政治课教师人格魅力的必要性及构成要素的诠释开始,通过对当前思想政治课教师所具有的人格魅力的参差不齐的现状分析,从思想政治课教师自身素质不足、社会环境以及学校课程安排的不合理等因素着手,系统分析论证影响当前思想政治课教师人格魅力发挥的因素,从而做到站在面向新世纪的时代角度,科学、准确的从内外两种因素中加强对思想政治课教师人格魅力的培养策略的论述,全面反映和深化思想政治课教师人格魅力所产生的作用,以达到一个新的理论角度。从而,为在德育领域研究思想政治课教师的人格魅力提供了崭新的视野。