习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”将中华优秀传统文化中所内涵的人文理念、道德情操、思想内核与时代的发展密切相连,不断进行创新发展转化,让中华文化散发无限生机活力。以习近平总书记为核心的党中央领导集体多次强调文化育人的重要性,从国家战略资源的高度整合、发扬中华优秀传统文化,以期推进中华民族现代化发展的历史进程,进而实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,是对优秀传统文化育人功能的高度颂扬,是对当代青年学生价值取向的重要引领。弘扬中华优秀传统文化与改进大学生思想政治教育工作密切相关,思想政治教育是一项“育人”的工程,“树人”的工作,而在人的成长过程中文化环境作用不言而喻。得益于优秀传统文化的滋养与润色,大学生思想政治教育得以建构于厚重的历史之上,以此获取丰厚的精神养料和良好的话语语境。当前,在多元文化背景的冲击下,导致部分学生群体迷失了价值取向,优秀传统文化的作用受到了削弱,大学生思想政治教育工作面临严峻挑战。因此,在新时代背景下,如何挖掘中华民族优秀传统文化与大学生思想政治教育工作新的契合点尤为重要:学习优秀传统文化是大学生思想政治教育工作的重要内容之一,大学生思想政治教育系列活动为繁荣优秀传统文化提供了重要载体,使得思想政治教育内容真正入脑入心;优秀传统文化作为宝贵的精神教育资源,积累了大学生的文化积淀,为大学生思想政治教育工作提供了重要价值导向。两者相辅相成,协同育人。本文通过对文献进行研究,对历史资料相关领域的研究成果进行梳理和筛选,综合运用调查问卷法和文献分析法,坚持传统与现代相结合、理论与实践相结合的原则,注重学术价值和应用价值,坚持马克思主义的辩证思维方法,对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实路径进行思考和尝试性探索。本论文除引言外,由三部分构成,首先以优秀传统文化中蕴含的丰富大学生思想政治教育资源为切入,重点阐释优秀传统文化的概念内涵、特征及其时代价值;其次通过对调查问卷的设计及数据采集明晰优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实困境,并对这一现实困境原因进行具体分析;最后采用“一元三维四段式”的研究框架:以“马克思主义”为核心,以“三维”教育法为支撑,以“四原则”为导向,以“转变教育方式、拓宽实践平台、占领网络主阵地、营造文化育人新氛围”四载体为依托构建起中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实路径。