面对人类社会已经步入21世纪的今天,“终身教育”的概念已为人们所普遍接受,现代远程教育以网络传递为优势,以开放性和多媒体化为教学特色,充分体现出其巨大的发展潜力和发展前景。远程教育在许多国家的教育系统中已经作为教育的独立组成部分脱颖而出,成为一个相对独立的系统。在我国,远程教育的发展主要经历了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个阶段。我国现代远程教育虽然取得了较大成就,但仍然存在不少问题,主要表现在:重复建设浪费严重,宏观教育资源未能合理配置;规模经济的优势无以发挥,学生学习费用偏高;校外学习中心参差不齐,试点高校系统功能难以发挥;有效的教学资源供给匮乏,现代远程教育尚未形成资源共建共享机制;学习支助服务不到位,师资与服务体系保障不足等。应根据上述问题进行有针对性地解决,还应进行国际合作交流。电视大学以其独特的远程教育系统网络及独特的学习优势,在现代远程教育的推进过程中起着不可低估的重要作用。本文以连云港电大为例,从现代远程教育的特征入手,分析了我国现代远程教育的发展现状及问题成因,并从外部和内部环境提出一些建议与看法。