自新中国成立开始,上至党政机关领导,下至普通平民百姓,都无时无刻地关心着儿童的身体乃至心理的健康发展。在党政府的大力支持和维护下,中国各个城市、直辖市、甚至是自治区都在努力创建能够为儿童身心健康发展的大型乃至小型集教育教学和娱乐活动于一体的场所。这项重大工程开始提出后,中国各个城市、直辖市和自治区都在努力的加以实施中。这种集教育教学和娱乐活动于一体的场所,包括儿童活动场所、儿童心理场所、儿童娱乐场所、儿童教育场所、儿童心理场所……。这些为广大儿童及儿童创建的活动场所,是由党中央提出的,意在他们非常重视广大儿童的身心健康发展。这些活动教育场所当中比较典型的就属儿童活动场所了。这种典型的活动场所几乎遍及到每个城市中,由此可见,这种大型、集中的活动场所得到了全面的发展和支持。在党和各省市教育部的大力推动与组织下,这种儿童教育活动场所也正在不断的升华之中。无论是提供的服务、活动内容、教育方式、教学方针、野外项目、文艺活动、竞技活动、思想教育和思想品德等都在不断地创新,意在能够为广大儿童提供更多优质的服务、教育教学,使其能够得到集德智体美劳于一身的教育教学活动娱乐场所,也意在能够培养广大儿童的兴趣爱好、行为习惯、道德素质、言语水平、创新水平和实践能力等,帮助他们树立正确的价值观和人生观。随着中国教育的不断发展,中国的幼儿园、学前班、小学、初中、高中、大学乃至大专和技校都在不断的扩大招生。那么问题也就随之而来,广大儿童的身心健康发展慢慢被忽视掉,取而代之的是各地政府、教育厅、学生家长都开始只关注着儿童的学习成绩。这种教育教学方针严重偏离了最初的轨道。对儿童的管理慢慢也向学习成绩方面突出,而忽略儿童的身心健康发展。这种时候,中国教育必须重新加强管理,使教育教学重新回到原始轨道上,中国教育必须以儿童心理健康发展为前提。