棘孢木霉葡聚糖酶基因Glu功能研究

来源 :东北林业大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:sxx1203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
木霉菌是一类重要的植物病害生防真菌,能产生众多的抗菌产物,其中已有研究表明葡聚糖酶对林木病害的病原菌有明显地抑制生长作用。本研究从棘孢木霉(Trichoderma asperellum)ACCC30536菌株中获得一条葡聚糖酶基因Glu的cDNA,该基因的cDNA全长为984bp,编码327个氨基酸,蛋白分子量为35.44 kDa,理论等电点为4.76,具有亲水性,是一种跨膜蛋白。经BlastP预测其属于Glyco-hydro-12家族。利用实时荧光定量PCR技术分析棘孢木霉葡聚糖酶基因Glu在11种不同培养(MM,C饥饿,N饥饿,1%羧甲基纤维素钠,1%山新杨根粉,1%山新杨茎粉,1%山新杨叶粉,1%叶枯病原菌细胞壁,1%叶枯病原菌发酵液,1%杨树烂皮病病原菌细胞壁,1%杨树烂皮病病原菌发酵液培养基)条件下的表达模式。结果表明:棘孢木霉葡聚糖酶基因Glu在不同的诱导条件下,其转录水平存在着明显的表达差异。在C饥饿和羧甲基纤维素钠诱导条件下,棘孢木霉聚糖酶基因Glu的表达受到抑制,分别在24、12h达到最大抑制,分别抑制到未诱导前的2-2.8、2-4.4倍。在N饥饿、MM、1%山新杨根粉、1%山新杨茎粉、1%山新杨叶粉、1%叶枯病原菌细胞壁、1%叶枯病原菌发酵液、1%杨树烂皮病病原菌细胞壁、1%杨树烂皮病病原菌发酵液培养基诱导条件下,棘孢木霉聚糖酶基因Glu的表达量基本呈上调表达,分别在第72、12、24、12、12、24、48、24、48h时表达量达到高峰,最大达到未诱导时的23.8、23.6、25.5、23.4、23.1、22.9、23.3、22.6、23.1倍。这些结果说明,病原菌及山新杨均能使棘孢木霉葡聚糖酶基因Glu在转录水平上发生改变,且表达量均呈上调趋势。为进一步研究棘孢木霉葡聚糖酶基因Glu的功能,成功构建了棘孢木霉葡聚糖酶基因Glu的原核表达载体pGEX-4T-2-Glu,将其转入到大肠杆菌BL21中获得了原核重组菌株。利用1.0 mmol/L的IPTG诱导该基因在大肠杆菌BL21中进行表达,SDS-PAGE电泳检测结果显示,重组大肠杆菌在61.44kDa处可见特异的融合蛋白,与预期结果一致,说明该基因在大肠杆菌中成功表达,且表达量随着IPTG诱导时间的延长而逐渐增加。采用DNS法测定重组葡聚糖酶酶活,结果显示,重组葡聚糖酶的酶活性受pH值影响较大,反应最佳pH值为4.5,此时重组酶酶活性最高;而重组葡聚糖酶酶活受温度影响较小,在40-50oC时重组酶酶酶活性相对较高,最适温度为45oC。总之,克隆得到该葡聚糖酶基因,对该葡聚糖酶进行生物信息学分析,同时探究了该葡聚糖酶在棘孢木霉ACCC30536与病原菌和植物的互作中的表达差异,构建原核表达载体,让其在大肠杆菌中异源大量表达,为大量制备葡聚糖酶和开发利用葡聚糖酶的生防特性奠定理论基础和技术支持。
其他文献
奥运会的由来奥林匹克运动会源于古希腊的竞技会。第一次古代奥运会是公元前776年,在希腊奥林匹亚举行,以后每隔4年举办一次。公元394年被罗马皇帝禁止。 The origin of the
期刊
为探索鲁中南石灰岩退化山地不同造林模型的林分蓄水保土效益,选择适宜石灰岩退化山地的造林模型,为山东省乃至华北的石灰岩退化山地水土保持林营造及恢复具有借鉴意义。本研究
首届中国(北京)国际服务贸易交易会(简称京交会)以“服务贸易:新视野、新机遇、新发展”为主题,坚持“国家级、国际性、综合型服务贸易交易平台”的定位,围绕服务贸易12大领
有机质是土壤的重要组成部分,其成分复杂,受到很多因素的影响,是影响土壤结构的一个关键因素。土壤侵蚀是我国主要环境问题之一,可以用土壤可蚀性来衡量土壤结构的抗侵蚀能力
人类活动导致的泥沙变化已成为全球水库和河流的主要问题,研究大坝建设对泥沙沉积的影响具有重要的意义。本研究基于水文站水沙数据、利用DEM提取大坝水库信息等多种数据,研究
以呼和浩特市土默特左旗白石头沟林场为对象,利用生长季与非生长季的TM数据进行主要乔木树种分类的研究。  通过生长季的TM数据建立基于马氏距离和基于Fisher判别分类的主要
本文以兴安落叶松立木材积方程为例,设计均匀、正态、右偏和左偏4种不同抽样方法,研究不同抽样方法对立木材积方程预测精度的影响。根据不同数据类型,利用SAS软件中proc surveys
有的时候你的孩子是不是不肯认错?纵使你气急败坏,孩子还是不吱声。千万不要以为不肯认错的孩子就不是好孩子了。孩子不认错,是有原因的,其中不乏你自己的过错。 Sometimes
期刊
你是不是经常遇到这种情况:孩子胡乱发脾气;当你忙得不可开交时孩子还对你吵闹不休……这时的你该怎样做呢?大声训斥?揍他一顿?其实对待孩子的这种情况你也可以这样: Do you
期刊
期刊