自律意识是指一个人能够自己约束自己，能够自觉地将把自己的行为限制在一定的社会规范之内；自律意识包涵了一个人应该具有的对自身的控制能力和监督意识,它体现了一种目觉的思想认识。蒙古语授课大学生的自律意识是高等教育的组成部分。为了使蒙古语授课大学生在大学学习期间能够获得更多的知识、本领和能力；让他们有更积极的人生态度并健康成长,对他们的自律意识现状进行调查研究显得更为必要。本文以我区五所大学的300名蒙古语授课大学生为调查对象,利用问卷调查及对部分蒙古语授课大学生进行访谈并利用理论研究法和文献法,调查研究了在校蒙古语授课大学生的自律意识现状并进一步探讨其原因及相关对策。全文以前言作为开篇,分析了当前研究者对大学生自律意识的研究现状,并论述了培养蒙古语授课大学生自律意识的研究意义,提出研究的视角与方法。接着论述了自律、自律意识、蒙古语授课大学生自律意识等核心概念。从蒙古语授课大学生全面的发展以及实现民族地区高等教育及管理目标,构建和谐社会等三层内容,阐明培养和加强蒙古语授课大学生的自律意识的重要性。通过对蒙古语授课大学生自律意识的现状调查分析的基础上,本文提出了四个方面的主要问题,从蒙古语授课大学生所处的特殊生长环境、家庭环境、学校、社会及蒙古语授课大学生自身因素等原因出发,对其成因进行了详细分析。通过对其原因分析,本文着重提出了培养和加强蒙古语授课大学生自律意识的具体对策。首先本文创新性地提出了继承和发扬本民族传统文化的重要意义,并提出了长辈以身作则,正确教导蒙古语授课大学生,从而培养他们良好的自律意识；然后提出了优化校园文化环境,同时活跃学生的课余生活,优化校园活动,为学生构建良好的校园育人环境。再次提出了注重蒙古语授课大学生就业工作方面的对策,最后提出蒙古语授课大学生自我教育的加强,以此达到培养学生自律意识的最佳效果。