近年来,网络的快速发展使得网络新词不断涌现,网络新词的使用范围也逐渐从网上扩大到网民的生活中,网络新词成为人们日常交流不可缺少的一部分。同时伴随着汉语热的持续升温,学习汉语的人越来越多,对外汉语教学这一学科也得到了相应的发展。词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,而网络新词作为词汇中最活跃、最具时代性的一部分,理应受到重视。语言反映了时代的发展和变化。网络新词是新事物、新现象的反映,它鲜活地映射了当今社会政治、经济等多个方面的状况。网络新词是汉语基本词汇的延伸和补充,我们在对外汉语教学中,不应该仅限于教授基本词汇,应该将网络新词也纳入其中。所以对网络新词与对外汉语教学的研究是很有必要的。本文将网络新词与对外汉语教学相结合,主要探讨对外汉语高级听说课中的网络新词教学。首先对网络新词进行界定,根据网络新词的特点阐述将网络新词引入高级听说课课堂的必要性。然后通过对高级听说课教材中网络新词的分布以及通过对高级汉语学习者的问卷调查,了解网络新词在对外汉语高级听说课中的教学情况和学生习得情况。最后在模因论、情景教学法等理论的支撑下提出网络新词在高级听说课中的教学方法,并对网络新词在高级听说课中的教学设计进行展示。