高中是普通教育高层次的基础教育，高中学生身心的健康和全面的发展与国家的现代化建设密切相关。体育课程把“健康第一”作为指导思想，通过体育教学，促进学生身心全面和谐发展。传统体育课程坚持以支配式学习为主的教学策略，学生没有自主性、积极性，使得高中阶段学生身心得不到全面发展。20世纪80年代体育课程开始改革，高中体育选项教学成为体育课程改革的一大亮点。由于我国幅员辽阔，各省份和地区之间的特点、经济等存在不同，因而贯彻和实施体育选项教学的情况也不尽相同，体育选项教学实施的好坏将直接影响着教学质量。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法和数理统计法对聊城市部分普通高中体育选项教学条件的现状、师资队伍的建设、学生学习情况、选项教学方法、课程的学习评价等方面进行调查，然后针对聊城市普通高中体育选项教学实施情况、存在的问题进行深入探讨，得出如下结论：第一、聊城市普通高中各学校之间场地设施、体育器材存在较大的差异，部分高中场地设施、体育器材缺乏，严重影响体育选项教学的开展。第二、聊城市普通高中师生大多数对选项教学持欢迎态度；但是部分教师和学生对选项教学认识的还不够。第三、聊城市普通高中学校师资力量不够，教师工作量大；女体育教师数量偏少；聊城市普通高中体育教师的学历主要集中在本科层次上，高学历体育教师所占比例偏低；教师的专业特长分布也不合理，一些项目几乎没有教师。第四、在学生学习评价上，传统的终结性评价突出而过程性评价的方式较少。因此，聊城市普通高中体育选项教学整体情况不理想，当前我们面临的问题是如何改进有助于更好完成聊城市普通高中体育教学目标的选项教学体系来丰富我们的教学实践，为体育课程改革的顺利实施及提高学校体育教学效率和教学效果做出贡献。