随着中韩两国交流不断加深,韩国高中普遍开设了汉语课程,对韩汉语教学也受到越来越多的重视。以往的研究一般把研究重点放在普通高中和职业高中的汉语教学上,忽视了特殊目的高中的汉语教学。韩国首尔公演艺术高中作为一所特殊目的高中,重视学生的专业能力,汉语教学以辅助专业学习为目的。学生重视专业课而忽视汉语课,投入到汉语学习中的时间和精力十分有限,实际学习效果也不理想。本文从学生的学习需求入手,以韩国首尔公演艺术高中的汉语教学为研究对象,运用课堂观察、教师访谈和问卷调查等方法研究该校汉语教学的现状,结合对学生调查问卷的结果分析该校汉语教学的特色和问题,在此基础上提出相关建议和教学策略。本文共分为六个部分:第一部分,绪论。介绍研究背景、研究现状和研究意义,并对研究的理论基础和运用的研究方法进行说明。第二部分,研究对象概况。介绍韩国特殊目的汉语教学的概况、首尔公演艺术高中的概况及其汉语教学历史。第三部分,首尔公演艺术高中的汉语教学现状。从课程设置、教材、教师、学生、课堂教学和测试评估六个方面进行说明。第四部分,首尔公演艺术高中学生问卷调查的结果和分析。从学生的学习需求出发,以真实有效的调查数据为依据,考察学生的学习状况和对教学各方面的态度和要求。第五部分,首尔公演艺术高中汉语教学的特色和问题。结合教学现状和学生需求,分析该校汉语教学的成功之处和不足:教材编排合理但缺乏针对性和实用性,教师各有优势但配合不足,学生创造力强但对汉语缺乏兴趣,测试有效度但不够全面。第六部分,相关建议和策略。在调查研究和分析的基础上,针对改善首尔公演艺术高中的汉语教学情况提出针对性的建议和策略:适当提高汉语教学地位,优化教材,加强教师队伍建设,优化课堂教学,改善汉语考评方式。