城市小学女骨干教师是城市小学教师队伍中的中坚力量,在学校教育教学工作中起着主要作用,学校往往非常重视骨干教师的选拔和培养。但是对于教师成为骨干教师后,学校一般缺乏相应的激励机制,导致女骨干教师不能更好地在以往工作经验、学习成果的基础上继续成长和提高。本文从教师职业生涯发展的学校管理视角和性别研究视角,综合运用文献分析、问卷调查和访谈调查的研究方法,对城市小学女骨干教师职业生涯进一步发展的特征和管理策略进行比较系统而深入的分析,研究的主要内容如下:1、城市小学女骨干教师职业生涯发展的影响因素:个体因素、学校因素、家庭和社会因素;2、城市小学女骨干教师职业生涯发展的阶段特征:骨干教师进入阶段、稳定发展阶段、更新发展阶段、职业衰退阶段;3、城市小学女骨干教师职业生涯发展管理的策略:职业生涯发展的不同阶段采取不同的管理措施、建立有效的职业生涯管理体系、帮助女骨干教师设计职业生涯发展规划、设置校内教师职业生涯发展通道。