【摘 要】
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日记体叙事源于文学写作,其在纪录片中的运用一般以“日记电影”、“私纪录片”的形式呈现。不同于其他题材纪录片,日记体叙事题材的纪录片大多都以关注创作者本人和身边人为主角,揭示人物的内心世界与生存状态,以切身感受和思考给观众带来启发与思考。日记,本是一种与自我对话的私人文本,但通过影像化的呈现,却拥有了更加丰富的内涵。日记体叙事在影片中不仅承担了叙事功能,还有情感表达功能,这也使得纪录片更具个人色彩,
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日记体叙事源于文学写作,其在纪录片中的运用一般以“日记电影”、“私纪录片”的形式呈现。不同于其他题材纪录片,日记体叙事题材的纪录片大多都以关注创作者本人和身边人为主角,揭示人物的内心世界与生存状态,以切身感受和思考给观众带来启发与思考。日记,本是一种与自我对话的私人文本,但通过影像化的呈现,却拥有了更加丰富的内涵。日记体叙事在影片中不仅承担了叙事功能,还有情感表达功能,这也使得纪录片更具个人色彩,同时由于叙事视角的局限性也使日记体叙事在纪录片中的运用受到了一定的挑战。本论文将探究纪录片中日记体叙事的运用情况,梳理纪录片中日记体叙事发生的变化,分析其叙事视角上的优势,并探讨如何在纪录片中处理好第一人称叙事视角与叙事话语的关系等问题。同时,笔者将在毕业作品《毕业这两年》中运用日记体的叙事手段的具体运用,探讨在当下纪录片的创作中日记体叙事的运用经验与需要注意的问题。
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