爱国主义教育是思想政治教育工作的重要内容,是继承和发扬爱国主义优良传统,弘扬民族精神的一项特殊的社会实践活动。青年大学生是担当民族复兴大任的时代新人,对其进行卓有成效的爱国主义教育与实现中华民族的伟大复兴有着十分紧密的联系,利用大国博弈历史与现实两个方面的丰富内容,开展大国博弈背景下的大学生爱国主义教育,能够有效增强大学生的忧患意识、责任意识和爱国热情,进而提升爱国主义教育的效果,为祖国的现代化建设培养更多的合格建设者和接班人。本文以所掌握的大量文献为基础,运用文献资料法和多学科研究方法,以厘清选题意义、国内外研究现状、研究思路、方法和主要创新点为起点,通过对爱国主义、爱国主义教育、大学生爱国主义教育、博弈、大国博弈等基本概念和大国博弈的长期性、综合性、复杂性等特点的阐释,对大国博弈在经济、政治、文化、军事、科技等领域情况的展示,揭示了大国博弈既存在增强大学生的忧患意识、责任意识,提升爱国主义教育成效的积极影响,又存在冲击部分大学生的爱国热情和动摇对国家发展的信心的负面效应。同时,在分析当前大学生爱国主义教育融入大国博弈内容中融入的程度不足、采取的途径欠多样、使用方法欠丰富,以及师生双方持续关注大国博弈的韧劲不足等问题的基础上,提出了高度重视大国博弈背景下的爱国主义教育、深入分析大国经济博弈的根由、深刻剖析大国政治博弈的实质、全面剖析大国文化和科技博弈的原因、及时介绍大国军事博弈的进展等具体措施。这对于丰富爱国主义教育内容和拓展爱国主义教育理论研究视野,均有着较为积极的作用。