本文以沈阳市新市民为研究对象,结合社会语言学相关知识,采用文献法、访谈法、问卷调查法等多种方法,使用Spss和Excel软件分析数据,对沈阳市新市民的语言状况主要是其语言使用、语言水平和语言态度进行了调查研究。绪论部分主要对新市民进行了界定。广义的新市民是指除原城市市民以外常年居住在城市里,从事非农业生产劳动的新增市民,主要包括“就地转化”和“外来”两大部分人口;狭义的新市民是指由农民工转化而来的进城务工人员。本文的研究对象是狭义的新市民。第一章对沈阳市新市民的语言使用进行了研究。主要分析了沈阳市新市民在不同场合、面对不同对象时普通话、方言和外语的使用情况,以及影响沈阳市新市民语言使用的变量。调查结果显示,沈阳市新市民普通话的使用场合日益增多,使用频率不断上升,有成为内、外部交流兼用的用语趋势,家乡话的使用场合和交谈对象日益受限,使用频率呈下降趋势,外语的使用场合有限、使用频率较低;而且,“来沈时间”“身份认同”和“学习英语的起始时间”等变量对沈阳市新市民的语言使用影响较大。第二章对沈阳市新市民的语言水平进行了研究。主要考查了沈阳新市民普通话的标准程度、方言的保有程度和外语的会说程度,以及影响沈阳市新市民语言水平的变量。调查结果显示,沈阳市新市民普通话水平呈不断提高趋势,方言水平呈下降趋势,外语水平普遍较低;“文化程度”“学习英语的起始时间”和“对自身普通话水平的期望程度”等变量对沈阳市新市民的语言水平有一定程度的影响。第三章对沈阳市新市民的语言态度进行了研究。主要分析了沈阳市新市民对普通话、方言和英语的态度,以及影响沈阳市新市民语言态度的变量。调查结果显示,沈阳市新市民对普通话的功能评价最高,对自身普通话水平的期望程度较高,希望子女说好普通话;沈阳市新市民认为家乡话很亲切,希望子女保持家乡话;沈阳市新市民对英语的实用评价最高,有英语学习需求,希望子女会说英语;“居留意愿”“年龄”和“身份认同”等变量对沈阳市新市民的语言态度有影响。第四章是本文的结论与思考。语言状况研究揭示出,沈阳市新市民的方言和普通话的使用呈此消彼长的态势;外语水平普遍较低,无法满足工作和教育子女等方面的需求;对子女的语言教育态度很明确;而对其语言状况整体影响较大的变量是“常见”、“时间”和“心理”变量。为了改善沈阳市新市民的语言状况,满足其共性、部分和个性化语言需求,可以以社区为单位开展普通话水平提升的培训工作,采取多种学习形式并用的方式满足其外语学习、子女的语言教育、新词新语学习等需求。