【摘 要】
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本文旨在探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)对代谢综合征(MS)的影响，通过结75例病人进行PSG检查，所有入选对象均进行FPG、FINS、HbA1C、TG、TC、HDL-C、LDL-C、CR
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本文旨在探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)对代谢综合征(MS)的影响，通过结75例病人进行PSG检查，所有入选对象均进行FPG、FINS、HbA1C、TG、TC、HDL-C、LDL-C、CRP测定及血压(BP)、身高、体重、颈围、腰围、臀围的测量，计算体重指数(BMI)、腰臀比(WHR)、TC/HDL-C及HOMA-IR，结果表明，OSAHS程度加重，MS的发生增加；血清CRP水平增高可能在随OSAHS程度加重而致MS发生的过程中起了一定的作用；HOMA-IR的预测因子是HbA1C、SaO2＜90﹪时间比、TG。
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学生是活生生的人，我们教师唯有更好地去识读他们的情感世界，用真情和他们去共同享受成功、面对失败，这会比不温不火的表扬更加有效。学生的情绪、情感正处于急剧发展时期，情绪状态带有很大的情境性，容易激起共鸣，但注意力也很容易分散，具有不稳定性。对于一年级刚入学不久的新生来讲，让他们乖乖地坐上40分钟，听一些较理性、较抽象的讲解那真是太难了。在课程改革新观念的指引下，我作了大胆的尝试，把“情感”带入课堂。
在教育教学中，只有落实“少讲、精讲”的原则，才可能落实“两个转变”，即教师转变教学方式、学生转变学习方式，实现相信学生、解放学生、利用学生、发展学生的课堂的转型，从而构建起以学生的自主学习为主、轻负担重实效、培养学生能力的高效课堂。 语文教学精讲精炼高效课堂是学校教学的主阵地，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点是不变的，就是语文课堂教学应该是优质高效的。在教学中只有突出了学生的主体地位，实
论述了冲板秤的工作原理，检测装置，系统硬件结构与软件设计，以及该仪表的主要功能、特点。
Discussed the working principle of the screed, testing device, system hardware
英语是一门实践性很强的学科，课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。课堂教学是学生获取知识、提高多种能力的主要渠道。随着英语教材的不断更新，大量新词汇的涌现，学生英语水平的提高，无疑对我们每一位英语教师提出了更高的要求。提高课堂效率对学生掌握知识、提高自己的学习水平起着至关重要的作用。 一、明确教学目标，指导课堂方向 教学目标是教师制定教学计划、执行教学方案、进行课堂教学的重要依据，
摘要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。”语文课是教师引导学生学习的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。课程改革实验启动几年来
激情教学的方式有多种，可以是老师让学生通过展示、表达或阅读途径激情，也可以是师生双方共同激情，但主动权在老师，只有老师激情了，才能感染学生，带动学生也激情，从而使学生最快进入角色，达到最佳学习状态。只有运用激情教学，才能增强课堂活力。那么，教师如何在课堂上运用激情教学 ，增强课堂活力呢？ 一、讲究历史教学方法，重视学生的情感激发 传统的历史教学方法基本上是“大灌篮”，教师在讲台上“一讲到底”，
国内最大机型的反井钻机由兖州矿务局东滩煤矿、郑州煤矿机械厂、煤科总院南京研究所研制的ＡＴＹ—２５００反井钻机，可用于煤炭、冶金等矿山钻扩大直径的反井，是目前最大的机型，填补了国内的
儿童心理学告诉我们：小学阶段学生的思维形式主要是形象思维。在小学课堂教学中，教师若能根据授课内容需要运用简洁、洗练的绘画语言来辅助教学，这对提高学生的学习兴趣，促进知识的吸收和转化，开发学生的智力，培养学生的能力将起到重要作用。简笔画作为教师的一种形象化教学手段，在小学教育、教学中已得到广泛地应用。现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一，一些人认为儿童简笔画就是“依样画葫芦”，扼杀了儿童的创造性。
摘要：课堂教学是课程实施的核心内容，但是新课程改革以来，高中生物新课程实施中的依然存在一些问题及不合理因素，通过对重庆市主城区一些学校的调查分析后，发现了一些问题，并针对相应问题提出较为可行的解决策略，为高中生物新课程在重庆市乃至全国的继续顺利实施提供一定的实践参考，同时此研究还可为研究课程实施问题提供一定的案例参考和实践启示。 关键词：高中生物；新课程改革；课程实施；课堂教学 一、课堂教学中
完型填空对于很多学生来说都是一大难点，得高分难，得满分几乎是可望而不可及的梦想。然而一定的语法知识、词汇量和正确的技巧，可以帮助学生们取得巨大进步。完型填空题重在考查学生对语言知识的综合运用，大多数考题单从语法和词语搭配上难以选择，关键要从语篇的特定的语言环境，结合文章所描述的具体人物和事件，根据文章所提供的时间、地点、人物的动作感情，关键词的暗示以及上下文意思进行逻辑推理，分析判断，最后得出正确