随着经济建设和城镇化建设的不断发展，尤其在城乡统筹发展的背景下，农民工子女问题日益受到社会各界的关注。本文将针对晋江市农民工子女教育社会支持的相关问题进行研究，为丰富弱势群体社会支持研究提供理论依据，为晋江市构建农民工子女教育社会支持体系提供建议，对其他地区起到一定的借鉴作用。　　本文主要运用社会支持等相关理论，通过量表问卷调查、实地访谈、信效度分析、t检验等方法，从社会支持的角度对晋江市农民工子女教育问题进行研究。通过对晋江市农民工子女的教育现状调查，发现农民工子女的教育存在辍学、转学、留级现象时常发生；人际关系情况一般；家长只重视其子女的学习方面的教育，对心理教育重视程度不够等问题。对此，利用社会支持量表对晋江市农民工子女教育进行了分析，研究表明，农民工子女获得社会支持（主观支持、客观支持、支持利用度）存在不同维度上的差异。从农民工子女的社会支持源分析可知，农民工子女获得支持大部分来自于家庭、同学和朋友等，很少部分是来自学校和党团组织；在农民工子女主动利用社会支持方面，晋江市农民工子女支持利用度普遍不高；晋江市农民工子女社会支持的影响因素，则主要包括个体、家庭、学校、社会教育等因素。最后，本文针对以上研究结果，提出了符合晋江市实际情况的以家庭、学校、社会和政府为主体的农民工子女教育社会支持体系构建的对策与建议。