我们知道成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动的学，有兴致地学，才能取得教学的成功。英语新课程标准规定了学生的学习目标的达成度，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度对学生的学习进行表述，强调英语教学中学生的主体地位必须得到重视。 一、和谐人际关系建立中学生主体地位的体现 初中英语教学中，我们会经常发现这样的情况，课堂上，我们教师精心设计了语言
目的：分析15例运动神经元病患者的临床特点，探讨磁共振扩散张量成像参数与临床指标之间的关系。 方法：15例临床诊断为运动神经元病的患者作为实验组，16例年龄、性别匹配的无神
[摘 要]农村普通高中学生在政治课学习中常常感觉到学习比较吃力，效率低下，以致学习效果也大受影响。如何让学生提高学习效率，是师生应该共同关注并切实解决的问题。 [关键词]高中政治学习效率提高方法 回顾这些年来从事农村高中政治教学的过程，感受最深的莫过于学生们总是觉得政治学习起来很吃力！表现在解题能力差、失分率高，致使许多学生对学好政治感到困惑甚至失掉信心！那么，如何才能提高学习效率呢？结合
目的：（1）在HSV-1感染BV2细胞建立的单纯疱疹病毒性脑炎模型中，观察TLR2信号通路各分子及下游炎性因子的变化，进一步明确TLR2通路在其发病过程中的作用；(2)研究在正常BV2细胞、单纯
目的:慢性肾功能衰竭长期血透的病人,存在免疫缺陷状态,表现为增加对感染的易感性,易患恶性肿瘤,对乙肝疫苗的反应降低等.据美国流行病调查研究表明,慢性肾衰血透病人的死因
[摘 要]英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。 [关键词]兴趣教学 创设情景营造氛围 小学生学习兴趣的培养和维持有赖于让学生在良好的心理感情中学习。作为交际工具的外语的学习，需要让学生在轻松、愉
思想品德心理学认为，人的思想品德由三方面组成：思品能力、思品形式和思品内容，这三者是一个统一整体。其中，思品能力是品德结构中最重要的部分。人的道德品质形成是以思品能力为基础；道德内容转化为 道德行为是以思品能力为中介。在以往的教学中，教者注重了思品内容和形式的讲解、传授，忽视了思品能力 的培养和挖掘，不能充分发挥学生的主体作用，因而教学效果不够理想。由此可见，提高学生的思品能力在思 品教学中有着十
[摘 要]课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。 [关键词]课堂教学有效性 问题情境 随着课改在教学中不断的深入,在数学课堂上,如何做才能提高课堂的有效性,一直以来是我不断思考的问题。新课程倡导“以学论教,教是为了促进学”。