随着社会的进步与科学技术的日益发展,我国对现代教育信息化的发展十分重视,现代信息技术与中学物理的整合势在必行。培养学生的核心素养已成为当今课改的重要主题,物理学科的主要任务便是提高学生的科学素养,多媒体课件是现代信息技术的重要载体,使用多媒体课件进行物理教学对进行课程改革与教育信息化的发展有着十分重要的意义。本文首先对研究课题——多媒体课件在高中物理教学的应用的问题提出,研究意义进行阐述,介绍本文使用的研究方法:文献研究法,案列分析法,问卷调查法,统计分析法等,通过文献研究法,查阅了相关书籍与大量文献了解了关于多媒体课件教学的研究相关动态,并从国外多媒体应用于教学的发展,国内多媒体应用于教学的研究,多媒体课件应用于物理教学的理论基础以及多媒体课件的设计原则这四部分来进行说明。根据多媒体课件的设计原则,自己设计制作了四个多媒体物理课件,简要说明了设计制作的过程,并对其中的两个课件《核裂变》、《几种常见的磁场》在实习学校进行了教学实践,在课堂上认真观察了学生的学习情况,并在多媒体课件教学实践后对学生发放问卷进行调查,了解了高中实际使用物理多媒体课件的情况和使用多媒体课件进行物理教学后学生的真实感受。针对《核裂变》、《几种常见的磁场》这两节多媒体课件物理教学课进行案例分析,并经过笔者的实践观察和学生问卷调查的统计分析,得出结论:使用多媒体课件进行物理教学能够使学生对于物理的学习兴趣有效激发,帮助学生理解物理知识并开阔视野,将物理与生活密切联系起来,能够使学生对于学习物理的积极性得到提高,有效地提高学生的物理学习效率。多媒体课件对物理教学有着积极地促进作用,学生希望物理教师能够将多媒体课件教学完美的与传统教学融合到一起。虽然多媒体课件教学的理念在20世纪就已经提出了,但是部分多媒体课件的制作与使用还是存在一些问题的。为了将多媒体课件物理教学的效果发挥到最优,促进物理课堂效率的提高与教育信息化的发展,提出了一些个人建议:物理教师应该首先正确认识多媒体课件教学,然后正确使用多媒体课件进行物理教学,在使用多媒体课件进行物理教学时应该做到:多媒体课件教学与传统教学应该有效的结合起来;根据物理课程的特点使用多媒体课件;以学生为中心,灵活使用多媒体课件进行物理教学。同时提高物理教师对于多媒体课件制作软件的操作能力并建立全新的物理多媒体课件制作素材库。