高等职业教育占据我国高等教育的半壁江山，在我国经济和社会发展中起到越来越重要的作用，进一步加强高等职业教育，推进高等职业教育改革，是目前社会发展的客观要求。行业英语教学改革关系到整个高等职业教育英语教学改革的成败，师资是推进教学改革的根本保障，所以加强行业英语教师专业发展是推动行业英语教学改革的先决条件。本研究以基于校本教研的行业英语教师专业发展为研究主题，以山东商业职业技术学院为例进行个案研究(山东商业职业技术学院是山东省高等职业院校的领头羊,英语教学改革一直走在全省的前列)，以山东商业职业技术学院的所有行业英语教师为研究对象。本研究以调查问卷、访谈和观察研究法等为主要研究工具,调查研究目前行业英语教师专业发展的现状如何，找出行业英语教师专业发展过程中存在的问题，探索促进行业英语教师专业发展的策略途径，尤其是如何以校本教研为基础，来促进行业英语教师专业发展。研究发现，目前行业英语教师的来源主要有两类：一类是大学英语教师，为了配合高职英语教学改革，他们自学行业英语知识，在基础英语教学的同时融入行业英语知识，把行业英语教学和基础英语教学结合起来；另一类是由专业教师承担行业英语教学，这些教师主要是讲授非英语专业课，行业英语教学侧重于专业词汇的学习和专业文章的阅读。两类教师都不能很好的满足行业英语教学的需求，前者有扎实的语言功底和良好的语言教学能力，但行业英语知识不足；后者行业知识丰富，但语言知识不足，语言教学能力欠缺。两者都需要加强自身专业发展，提高自身素质和技能，来满足不断推进的高职英语教学改革的需要。另外，行业英语教师的专业理念，专业能力和专业自我意识也有待提高。行业英语教师要不断地进行学习和教研，学会善于针对教学改革过程中遇到的问题，进行及时的研究，寻找新方法，尤其是以校本教研为切入的途径,探索新理论，研究新方法，来指导自己的教学实践，推动英语教学改革，提高教学质量。校本教研是一种好的实施途径，以学校为研究基地，及时发现问题，研究问题，解决问题。当然，行业英语教学改革是以学生的就业需求为导向的，行业英语教学改革是个动态的发展和调整过程，行业英语教师的专业发展又要以行业英语教学改革的实际需求为导向，所以行业英语教师要结合社会需求和学生实际来及时调整自己的教学实践,同时不断加强自身专业发展来满足教学实践的需求,以期培养出能满足社会需求的高素质人才。本研究是个案研究，具有一定的局限性。本研究虽能反映高职行业英语教师专业发展大体情况和存在的一些问题，具有一定的代表性，但不具有普遍性；另外，研究方法也存在某些局限性。即便如此，加强行业英语教师专业发展，推动行业英语教学改革，是目前高等职业教育时代发展的客观要求，社会需要大批的高素质技能型人才。提高教学质量，推动教学改革，教师是关键。行业英语教师专业发展已引起大批学者和教师的关注，也引起了越来越多高等职业院校的重视。通过对行业英语教师专业发展的研究，作者希望能为推动行业英语教学改革尽微薄之力。