步入信息化社会，信息技术在教育中的应用，引发了教学资源的变革。教科书、挂图、录音磁带等传统教学资源在教学中的地位及利用方式随着信息技术的加入而发生着巨大变化，数字化学习资源正成为学习资源系统的重要部分。数字化学习资源就是经过数字化处理的学习资源，包括文字、图像、声音、动画、课件和视频等，不同媒体形式的资源之间可以组合形成新的资源。数字化学习资源依托信息技术的优势，较传统学习资源具有多媒体化、超文本、实时交互、资源共享等特点。　　目前在一些高中，数字化学习资源的建设、利用及管理还较为混乱，这在一定程度上影响着教学的效果。如何优化建设，提高资源利用率和规范管理，使数字化学习资源达到改善教学效果，提高学生的学习效率，从而促进教育信息化的进程成为了研究的热点话题。　　本文通过文献检索、问卷调查、访谈和实地考查等方法，找出目前高中数字化学习资源利用存在的主要问题，并对其进行了原因分析，最后对提高数字化学习资源利用的策略进行了探讨，具体介绍了利用信息技术对数字化学习资源优化管理的相关问题。　　论文共五个章节：第一章包括问题的提出，研究的目的及意义，国内外研究现状以及数字化学习资源的概述；第二章是对湘潭市区不同层级的高中的问卷调查情况，包括对学校领导及管理者的调查、学校教师的调查和学生的调查；第三章是根据第二章调查出来的数据找出这些学校利用数字化学习资源存在哪些问题，以及产生这些问题的原因；第四章是针对这些问题所提出来的对策；第五章是结束语，包括对整篇论文的总结以及对数字化学习资源利用的一个展望。