学龄前儿童阅读推广是全民阅读、终身阅读的基石,是必不可少的一个重要环节。作为社会的教育机构和文化机构的公共图书馆,肩负着推动社会阅读的使命自然也承担着学龄前儿童推广活动的职责。目前我国的公共图书馆的阅读推广主要面向群体是学龄儿童和成年人,在面向学龄前儿童群体时却不够重视,导致其阅读推广活动发展较为缓慢。笔者通过对山西省图书馆学龄前儿童阅读推广活动的推广主体、推广目标、推广内容、推广方式以及活动管理角度出发进行深入分析。同时采用问卷调查法与访谈法,在山西省图书馆的到馆读者中按照随机抽样法选取名读者发放实体问卷,进行现场填写。并且选取一部分当日到馆小读者进行访谈记录。通过研究了解读者和家长需求,并且对其需求进行分析总结。从供需两方的存在的差异出发,针对山西省学龄前儿童阅读推广活动的建议。在活动层面中,笔者依据分级思想分别对不同年龄段的儿童、家长、幼儿教育机构人员提出了不同的活动建议,并且从管理层面、品牌层面、资源层面、人员层面以及社会合作等方面提出保障措施,以期达到最佳效果。希望能对对其他同类型的、情况相似的图书馆有一定的借鉴作用。