摘要：农民工子女健康成长是教育学的重要课题之一,也是政府极力关注的主要内容之一。随着城市的发展,越来越多的农民工子女陪伴父母来到城里读书,在这些农民工子女聚集的学校为了帮助农民工子女健康的发展,想尽各种办法在课堂上帮助他们。在这些孩子学习过程因为外界环境的改变,家庭经济条件的制约和家长的重视程度不够等问题导致学生容易出现较多的心理上的问题,从而导致行为上的问题。而这些问题的出现时间却也恰恰出现在孩子对事物的认知的敏感时间段,这段时间的认知还很大程度上决定着孩子一生的态度和习惯,这些态度和习惯极有可能决定着孩子一生的命运。在初中阶段学校的教学中要解决这些问题,因为体育是一个将智慧、体质、意志和精神融为一体的综合教育,所以体育教学课堂就提供了一个较好的平台。那么如何在体育教学课堂对学生进行思想道德品质的培养和改善就是值得深讨的问题。基于各种问卷调查和实践分析,本文试图通过运用学校体育学和体育心理学理论对农民工子女初中阶段学校学生存在的行为和心理问题进行分析,并对现阶段成都市成华区其中的七所农民工子女相对集中的初中阶段学校的体育教学中的德育教育现状和原因进行分析,提出了农民工子女的初中学校的体育教师如何在体育教学中合理有效地对学生进行德育教育的方法。并针对农民工子女的初中阶段学校体育教师在思想意识上的加强和在备课时、上课时、日常交流时如何体现德育教育,并对农民工子女初中阶段学校加强学校德育教育的评价提出了具有一定现实意义的措施建议。