本文通过分析有关德州市扫盲教育的文献资料，吸收众多前辈知名学者的研究成果，对建国初期1949-1957年德州市区的扫盲教育作了初步的探究，并总结了其突出的历史特点和历史经验。本文依照时间顺序和逻辑顺序分为五个部分，每一部分都是为下一部分做铺垫，环环相扣，顺理成章。绪论部分主要包括扫盲教育简介、扫盲教育的研究现状、选题意义和目的以及本文的研究重点和研究方法。第一章介绍了德州市扫盲教育的缘起，概述了德州市扫盲教育运动开展的三个原因：全国扫盲教育大趋势的要求、德州本身经济、政治建设之需求以及广大工农群众和干部的主观诉求。第二章按照德州市扫盲教育运动本身发展的状况分三个阶段加以描述分析。这三个阶段就是：正确导向和起步阶段（1949-1951）、稳步发展阶段（1952-1955.6）、高潮阶段（1955.6-1957）第三章主要介绍了德州市扫盲教育的教学方式方法、教学内容和师资队伍的建设。这一部分结合了一些档案资料和案例研究分析德州市扫盲教育运动中集思广益、创新的教学方式方法、和灵活多变而又规范的教学内容以及强大的师资队伍的建设。第四章总结描述了德州市扫盲教育运动中的三个突出的特点。分别是：无所不在的宣传网络、注重解决扫盲中的心态问题、政府和民间的互动，每个特点都结合有关文献资料和案例进行了深刻的研究分析和描述。第五章是作者通过上述研究对德州市扫盲教育运动进行的一个评价总结。从理论上总结了其取得巨大成效和存在的一些问题，并得出了笔者认为可取的历史经验和启示。本文采取的研究方法是，传统的马克思主义的历史方法，作者采用从现象到本质、由原因到结果，努力搜集运用较为可靠的第一手资料来进行研究。另外在研究中，本文还运用了社会学、逻辑学和心理学的相关理论来探求扫盲教育运动中存在的内在问题，并注意点面结合（面就是全国扫盲教育运动，点就是具体到山东德州的扫盲教育运动），以点代面，利用大量的个案资料来总结经验教训。